Evaluation de l’enseignement à distance en période de pandémie à Covid-19 : Exemple du diplôme d’études spécialisées (DES) de chirurgie buccale de l’UCAD

Khadim SECK, Mamadou DIATTA, Mouhammad KANE, Alpha KOUNTA, Bintou Cathérine GASSAMA, Abdou BA, Amadou DIENG, Babacar TAMBA, Soukèye DIA TINE

Résumé


Introduction : L’enseignement à distance ou par vidéoconférence est souvent critiqué pour ses taux de réussite souvent plus faibles et ses durées d’études plus longues, même si ses défenseurs plaident pour son rôle dans l’ouverture sociale de l’enseignement supérieur. Cette étude se propose d’évaluer l’enseignement par visioconférence via Microsoft teams des étudiants de DES de chirurgie buccale durant cette période.Matériel et Méthodes : Etaient inclus dans l’étude, les étudiants du DES de chirurgie buccale en deuxième,troisième et quatrième année. Un questionnaire (Google forms) en ligne était conçu manuellement.Résultats : Le nombre de participants était de Vingt-sept. Les étudiants de deuxième année représentaient 41% et ceux des troisièmes années 33%. 78% des étudiants trouvent que la vidéoconférence est une très bonne méthode d’enseignement pour prodiguer des cours à distance. Quarante pourcent (40%) des étudiants étaient plus attentifs aux interventions des enseignants qu’à celui de l’étudiant présentateur. Quant aux problèmes techniques liés à la présentation, 70% des étudiants disent que la durée du séminaire était très longue, ce qui peut interférer en un moment donnée sur leur degré de concentration. En revanche, le signal de la connexion était faible chez 40% des étudiants.Discussion : L’enseignement à distance permet d’accéder à des experts distants et de faire bénéficier aux apprenants de leurs connaissances et expériences. Plusieurs problèmes techniques peuvent survenir pendant les séances de vidéoconférences comme des difficultés pour établir une connexion (Lawson), la lenteur de la connexion et des phénomènes d’image figée (Yang), les dysfonctionnements de l’application (Laouénan). Conclusion : Cette étude a montré que l’enseignement à distance par vidéoconférence est une méthode précieuse pour dispenser des cours aux étudiants inscrits dans des formations spécialisées.Mots clés : Enseignement à distance - Pandémie –Covid- 19 - Spécialisation - Chirurgie buccale.

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Références


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